我的好邻居（共14篇）doc我的好邻居（共14篇） 以下是网友分享的关于我的好邻居的资料14篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇1 我的好邻居 陈鹏蔚 窗前的树枝在秋风中摇曳，远处又看见那熟悉的身影。瘦小的个子，虽然背驼了，但是走起路来还是那么轻快。满头银发，常常被风吹得有些凌乱，饱经风霜的脸上布满了皱纹。她操着一口浓浓的北方口音，每天穿得破破烂烂的，在我们楼下的垃圾桶里拣废品。她，就是住在我们楼上的王婆婆。 刚开始，我还不知道她就住在我们楼上，只以为她就是一个收废品的婆婆，直到有一天，我才知道她就住在我们楼上。那是一个周末的晚上，我们全家赴了酒宴回来。天已经黑尽了，小区里已经看不见几个人影了。我们来到楼下，习惯性地等待爸爸开门，突然，爸爸大叫一声：“糟了，忘了带卡了！”我和妈妈一听，傻了眼了，家里没人，无法给我们开单元门，这可怎么办？正在我们心急如焚的时候，一个矮矮小小的影子出现了，她歪着头，迈着轻快的步子，笑眯眯地说：“我有卡，我有卡！”，说着掏出拴在裤子上的钥匙和卡，帮我们把门打开了。我们全家都高兴极了，连声道谢，婆婆却轻轻地说：“不用谢，不用谢！”我们一起走进电梯，看到婆婆按了8楼，才知道她就住在我们楼上。今天真是运气好，遇到了这位好心的老婆婆，不然不知道我们在门外还要站多久。从那以后，见到王婆婆我都会主动跟她打招呼。王婆婆也总是露出她那慈祥的笑容。 因为王婆婆总是喜欢在垃圾桶附近找废品，所以，只要她看见我们单元有人没带卡，进不了门，她总是歪着头，迈着她的小步子，迅 速地走过来帮别人开门，每当我看到她那矮矮的身影，我的心里总是那么温暖。 王婆婆不仅很热心，还是一个心中有他人的好婆婆。记得那天早晨，我和妈妈一起下楼去上补习班，看见王婆婆正在往垃圾桶走，本以为她又去拣废品，没想到她提着一个小口袋，轻轻地放在地上就走了。我走过去一看，袋子上用透明胶贴了一张纸，纸上写着：“内有碎玻璃，请小心！”看着这张纸条，再望望那远去的矮小的身影，一股暖流流过我的心田。一张小小的纸条，一句简单的话语，就会减少清理垃圾的工人叔叔受伤的机会，平时我们没有想到的事情，一位拾荒的老婆婆想到了，这难道不是一种美德吗？心中有他人的人，在生活中一定会受到别人的尊重。 窗外，又飘起了一阵小雨，我坐在窗前埋头写着我的作业。抬起头来，又看见那矮矮小小的熟悉的身影。那身影让我心中充满温暖，那身影让我看见生活中美好的画面。 篇2 我的好邻居教学设计 教学目的 知识与技能： １、知识与技能：能画出一组邻居的形象，学习选材和搭配色彩的知识；尝试运用卡纸,粘贴和添画的形式建造＂高楼”,并能把邻居”安排”进去.学习界纸刀的安全方法. 2、过程与方法:通过课前观察,课堂中能讲述邻里之间的故事;在欣赏与评述过程中能发挥想象与创造的思路. 3：情感,态度,价值观:：知道了邻居之间,人与人之间应该相互关心,相互帮助.能与同学交流,通过评价和游戏体验合作的乐趣. 教学重点 激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象 教学难点 选择适当的材料制作立体的”高楼”.在创造中有目的地运用色彩知识. 课前准备 １．卡纸 瓦楞纸 图画纸 ２．直尺 界纸刀 胶水 订书机 ３．色笔 颜料 教学过程 1. 课前准备 课前提示学生本节课的题材并告知学生需准备的材料和用具。建议学习使用以下工具和材料：瓦楞纸（也可以用一些废旧纸箱的纸板）、卡纸、图画纸；竹条、木条；直尺、界纸 刀、透明胶、胶水、小铁丝、订书机；水彩笔、毛笔、颜料。 上课时检查工具与材料情况，对有充份准备有学生加以鼓励。 2. 创设情境，导人課题 就本课的主题提出有关问题，让学生思考并用语言或文字表达出来。 问题举例：想一想，你有哪些邻居？选择自己最熟悉的一个邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来（与语文学科综合）。 3. 组织学习，展开活动 按区或街道把学生分成不同的学习小组，共同商量确定一个小主题（主题可以是街道称 、小区名称或者村庄的名称）。小组成员自由选择表达的对象，构思描绘自己的邻居。 欣赏教材中的学生作品、图片等资料，小组成员先共同构思，设计一座立体的、能够“站立”的“楼房”，然后以硬纸为材料，共同制作。 问题举例：思考讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居人住？楼房的窗口、阳台有什么特点，怎样表现？“建造”楼房时所用的主要 材料是什么？辅助材料是什么？用什么方法处理材料？用剪贴、撕贴还是办法？怎样设计才能使楼房“站立”得更加稳？如何把楼房装饰得更加漂亮？ 1. 制作和装饰 小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸“楼房”，并把画好的邻居作品粘贴进去。 5. 欣赏与整理 方案一：教师组织学生进行成果分享活动。在课堂教学结束前的十分钟左右，布置学生将小组完成的作品放置在讲台上，然后组织学生进行欣赏活动，建议采取小组代表发言的形式，同时结合小组互评与教师总评的评价方式。 方案二：游戏活动 可以参照教材提供的游戏活动情景进行游玩，如果教师实施课程的班级较大，可采取在各个小组选择部分学生在讲台上活动。 注意：在课堂结束前，必须组织学生对教室进行整理，收拾零乱的纸碎和其他工具材料 作业要求 2. 基本要求:能画出邻居的形象;通过小组合作,能拼贴出一组邻居的形象;并能合作添画上楼房做背景. 3. 较高要求;能选择适当的材料设计制作,描绘立体的”高楼”,并能把制作的邻居”安排”进去. 4. 个性探究:表现的邻居生活有一定的故事情节. 小结 学习使用各种工具，设计、制作和体验纸材的立体造型效果。学生在设计“楼房”时，简易的制作，可直接利用媒材，一边构思，一边制作。而对于复杂的制作则应注意引导设计的构思，既要考虑作品的细部结构，也要考虑作品的平衡性和稳定性。 篇3 《我的好邻居》”洁雯，你去想姨婆要一点酱油。”每一次只要看到隔壁的邻居，脸上一定充满了慈祥的笑容，因为大家相处在一起已经有二十多年了，比亲戚还要亲呢！每一次只要哪一家有喜事，大家都会道贺，哪一家有丧事或有人生病，大家也都很关心。像最近有一位年纪很大的老伯伯生病了，大家拿了一些钱，买了药给他。还有一次，看见邻居有一辆车子要被拖吊了，大家赶快去通知那个人，车子才没有被拖吊。又有一次，妈妈带我去学校，因为巷口正在盖房子，堆着许多细沙，车子到了巷口竟滑倒了。邻居们看了，赶紧把我和妈妈扶起来，并问我们有没有受伤，还帮我们搽药呢！过了一个多礼拜，突然对面的姨婆发现有人在附近邻居的家里搬东西，而且鬼鬼祟祟的，大家知道了赶紧跑了进去，原来是小偷，大家就拿了木棒往小偷的背后打去，从现在起小偷再也不敢来了。我有这么好的邻居，是我的气，希望大家永远还在一起。开开心心！ 篇4 我的好邻居 俗话说“远亲不如近邻”，我家最近搬来了一户新邻居。 这户搬来的邻居是一对夫妻，他们有一对女儿和一个儿子。这一家人看起来挺和蔼的，这不刚搬来就到我家去串门。“您好，我姓吴，刚搬来，希望我们两家人以后和谐相处”，一声问候后，入我眼帘的是一个年轻的男人，约莫三十多岁，妈妈赶紧沏茶招呼他们。大人们在屋里说家常，我和弟弟去和那姐弟三人玩，刚玩不久我就和他们熟悉了，他们在我家吃了晚饭，就回家了，妈妈说以后还来，他们应下。 这一天，老天不知怎么了，说变就变，上午还阳光明媚的，中午就阴天了，下午则狂风大作，下起了雨。呀！早上妈妈洗的衣服还在房上呢，我赶紧去取下来，可老天就是要刁难我，梯子太滑老是滑倒，我只好去找爸爸，找了一大圈也找不到，只好回家自己想办法。可等我回家一看，衣服已经取下来了，这会儿，邻居叔叔来到我家说“我上房去盖麦子，看到你家的衣服还在，我怕湿了就给你取下来了，以后不要忘了收衣服。”“那麦子呢？”我问。“湿了，不过没关系，明天晴了再晾一晾。”说完了就走了，我目送着远去的背影，心中默默的感谢着我的好邻居。 俗话说的太好了，远亲不如近邻，我十分感谢上天给我们家这么好的邻居了！ 篇5 我的好邻居教学设计 执教教师：王晓晶 学习领域： 造型．表现 教学目的 知识与技能： １、知识与技能：能画出一组邻居的形象，学习选材和搭配色彩的知识；尝试运用卡纸,粘贴和添画的形式建造＂高楼”,并能把邻居”安排”进去.学习界纸刀的安全方法. 2、过程与方法:通过课前观察,课堂中能讲述邻里之间的故事;在欣赏与评述过程中能发挥想象与创造的思路. 3：情感,态度,价值观:：知道了邻居之间,人与人之间应该相互关心,相互帮助.能与同学交流,通过评价和游戏体验合作的乐趣. 教学重点 激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象 教学难点 选择适当的材料制作立体的”高楼”.在创造中有目的地运用色彩知识. 课前准备 １．卡纸 瓦楞纸 图画纸 ２．直尺 界纸刀 胶水 订书机 ３．色笔 颜料 教学过程 1. 课前准备 课前提示学生本节课的题材并告知学生需准备的材料和用具。建议学习使用以下工具和材料：瓦楞纸（也可以用一些废旧纸箱的纸板）、卡纸、图画纸；竹条、木条；直尺、界纸 刀、透明胶、胶水、小铁丝、订书机；水彩笔、毛笔、颜料。 上课时检查工具与材料情况，对有充份准备有学生加以鼓励。 2. 创设情境，导人課题 就本课的主题提出有关问题，让学生思考并用语言或文字表达出来。 问题举例：想一想，你有哪些邻居？选择自己最熟悉的一个邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来（与语文学科综合）。 3. 组织学习，展开活动 按区或街道把学生分成不同的学习小组，共同商量确定一个小主题（主题可以是街道称 、小区名称或者村庄的名称）。小组成员自由选择表达的对象，构思描绘自己的邻居。 欣赏教材中的学生作品、图片等资料，小组成员先共同构思，设计一座立体的、能够“站立”的“楼房”，然后以硬纸为材料，共同制作。 问题举例：思考讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居人住？楼房的窗口、阳台有什么特点，怎样表现？“建造”楼房时所用的主要 材料是什么？辅助材料是什么？用什么方法处理材料？用剪贴、撕贴还是办法？怎样设计才能使楼房“站立”得更加稳？如何把楼房装饰得更加漂亮？ 1. 制作和装饰 小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸“楼房”，并把画好的邻居作品粘贴进去。 5. 欣赏与整理 方案一：教师组织学生进行成果分享活动。在课堂教学结束前的十分钟左右，布置学生将小组完成的作品放置在讲台上，然后组织学生进行欣赏活动，建议采取小组代表发言的形式，同时结合小组互评与教师总评的评价方式。 方案二：游戏活动 可以参照教材提供的游戏活动情景进行游玩，如果教师实施课程的班级较大，可采取在各个小组选择部分学生在讲台上活动。 注意：在课堂结束前，必须组织学生对教室进行整理，收拾零乱的纸碎和其他工具材料 作业要求 2. 基本要求:能画出邻居的形象;通过小组合作,能拼贴出一组邻居的形象;并能合作添画上楼房做背景. 3. 较高要求;能选择适当的材料设计制作,描绘立体的”高楼”,并能把制作的邻居”安排”进去. 4. 个性探究:表现的邻居生活有一定的故事情节. 小结 学习使用各种工具，设计、制作和体验纸材的立体造型效果。学生在设计“楼房”时，简易的制作，可直接利用媒材，一边构思，一边制作。而对于复杂的制作则应注意引导设计的构思，既要考虑作品的细部结构，也要考虑作品的平衡性和稳定性。 篇6 我的好邻居 俗话说：“远亲不如近邻！”我就有一个好邻居，我叫她美如妈妈，她对我非常好。 上一周星期三下午，奶奶去地里干活了，就我一个人在家里。突然外面下起了雨，看样子雨有越下越大的趋势。我忽然想起了晒在前面水泥地上的稻草，奶奶不在家，我就赶紧往晒稻草的场地上走去。只怨我人小，也缺乏劳动经验，这么多稻草，我怎么收拾呢？ 正在我心急如焚之时，美如妈妈突然过来对我说：“雨桐，我和你一起收稻草吧！”我当时欣喜若狂，这下可来了个大救星了，心里顿时踏实了许多。我们一边堆积稻草，一边用塑料纸把堆积好的稻草遮盖起来。我家的塑料纸不够用，美如妈妈还把盖在她家稻草上的塑料纸拿来了，我当时好感动啊。通过我们的努力，我家的稻草终于平安无事了。 还有一次，奶奶要去种油菜。中午，奶奶让我自己把饭热一下。美如妈妈知道这件事后，硬是把我拽到她家吃午饭，我真有些不好意思，顿时感到一股暖流流遍全身。 “邻里好，赛金宝。”我为自己有美如妈妈这么一个好邻居而骄傲。 篇7 他是一个非常重感情的人，跟他可开不得玩笑。有一回，他在回家的路上，我突然走到他后面，假装严肃地说：“我以后再也不和你玩了，咱们的友谊就此了断吧！”没想到他却当了真，甩手就走。我急了，马上满脸堆笑，讨好地对他说：“你可别当真，我是说着玩的。”他把手一摆，生气地说“朋友之间怎能开这种玩笑？”我连忙一叠声地道歉：“对不起，对不起，我以后再也不敢开这种玩笑了。”经过我再三解释，又是弯腰，又是作揖，他的气才算是消了。 他胆子很小，有一次，我在玩那种可以放火药的，他在一旁看着我玩。这种火药枪不伤手，也不伤人，我就递给他玩，他吓得边摆手边后退，一边退一边跑，好象后面有一头狼追赶似的，我跟在后面，一边追一边喊：别怕，这枪不伤人！可他还是不听，一溜烟不见了。还有一次，我把火药枪里的火药拿出来，然后用火药枪对准他，他吓得脸色一下子变白了，腿也迈不开了，一动不动。我捂着肚子笑弯了腰，上气不接下气地说：“哈哈，你上当了，这枪里根本没有火药。”他一听受了骗，过来就要抓我，我撒腿就跑6t体育下载，身后留下我们一串串欢笑声…… 他有很多拼装玩具，全部都放在我家，因为他妈妈不让他玩拼装玩具，但他又特别喜欢，总是忍不住去买，买了以后又不敢拿回家，于是就放在我家里。我们经常放学以后趴在地板上摆弄玩具，反反复复，百拼不厌，有时又把几个小的组装成大模型，然后拿到楼下向小朋友炫耀。小朋友都羡慕不已。我们甚至梦想有一天，可以把我们自己制作的模型拿去参加国际展览。 这就是我的好朋友——刘耀！ 篇8 在我记忆的长河中，有许多人为我做出过贡献。其中，我的好邻居让我最难忘。虽然他早已搬走了，但对于我来说，还记忆犹新、印象深刻，因为他乐于助人的精神值得让我深深感动。 他个子高高的，戴着半框眼镜眼镜后面藏着一双明亮的眼睛，总是把微笑挂在脸上，给人一种亲切的感觉。 那一天，我去买早餐时，被路面上突起的一块石头绊倒在地上，把脚皮擦伤了，疼得起不来。只能坐在地上轻轻揉它。这时，邻居拿着刚买早餐回来了，他在远处看见我坐在地上，就立刻跑过来，然后扶我起来，问道：“你没事吧？”我不好意思的回答：“没事。”但他看见我的伤口之后，二话不说，就把我背到他家里，还小心地帮我涂上药水，又把早餐递给我，说：“你快吃吧，我想你已经饿了。”“不用了。”我说。他说:“你放心吃吧，你的伤口刚刚包扎完，是不能动的，你还是在这里休息吧。”然后，我低声说：“那我给回你钱吧。”他用手把钱推回给我说：“大家街坊一场，何必那么斤斤计较呢？”接着他就走了出去买早餐，我见他那庞大而温暖的后背，我被他那种精神感动了，我流下了眼泪。 这就是我的好邻居，在这以后，我就叫他“雷锋”，因为它拥有了雷锋那乐于助人的优秀品质。 篇9 我的好邻居在这个多姿多彩的世界中，有许许多多的好人好事。我的好邻居就是一位拾金不昧的人。一想起那件事就让我记忆忧新。那天放学，我买了一支漂亮的笔，就把钱包随随便便放进口袋里，回到家却怎么也找不着了，急得我眉宇间皱成“川”字形了，我嘴里不停地念叨着：“怎么办，怎么办！”心想：那可是我晚上要交给家教老师的钱呀！难道就这么“不异而飞”了吗？我赶紧跑下楼去，在草丛里、小路上、问保安，找了一遍又一遍。这时，“小妹妹，你掉了什么东西了吗？”张叔叔似乎看出了我的心思一样，我点了点头，心里有些“忐忑不安”心想：“莫非是他拿了我的钱包？这个邻居看起来和蔼可亲，没想到心里却一肚子坏水……“小妹妹，来。”“张叔叔让我去他家，该不会是想“绑架”我吧！平时他穿的衣服脏西西的，手油腻腻的，我看见他都不爱搭理他。“给”张叔叔和蔼的说。“这……这不正是我的钱包吗！怎么会在您这呢？”我支支呜呜地说。“哦，我回来时在地上看见这个钱包，等了一会没人来，刚刚看见你在楼道上找东西，想一定是你的，呵呵。”张叔叔说道。我的脸刷地一下红了，心里顿时像被针扎一般的，生疼生疼地。心想：我怎么能这么想这位张叔叔呢。差点冤枉了好人。这位张叔叔可真是拾金不昧啊，他的这种品质让人钦佩！张叔叔的这种拾金不昧的品质深深地打动了我，是这位张叔叔让我知道了怎样做一个拾金不昧的好人。?????初一:楠楠520作文网专稿 未经允许不得转载 篇10 我的好邻居 在我们的小区里，人人和蔼可亲。这家少个梯子，那家就给搬来；那家没有胶带，这家就给送来。左邻右舍，让我记忆最深刻的是对门的爷爷。小 荷 作文网 对门的爷爷是位成功的企业家，今年大概五十多岁了。他长着一对粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛嵌在那张饱经风霜的脸上，高高的鼻梁挺立着，那张曾经说遍天下的嘴巴总是能把我们逗笑，还有一对“福耳”挂在脸颊两侧。爷爷平时乐呵呵的，无论什么事情都不能把他上扬的嘴角改变。 爷爷和蔼可亲，活像一个老顽童。那次，我和几个小伙伴在篮球场上打篮球，爷爷看见了，就走过来，一把就把篮球抢了过来。我们还没有缓过神来，爷爷就已经投进了篮筐，那精确率，我估计爷爷去NBA打篮球都未必会输。见我们目瞪口呆，爷爷慈祥地走了过来，自豪地说：“爷爷厉害吧！想当年，我还是我们篮球队的主力呢！驰骋赛场，捧回了无数的奖杯……”爷爷开始如数珍宝地炫耀他的光辉历史呢！“STOP！”我们几个小伙伴齐声喊道，“爷爷，我们要学打篮球的技巧！”爷爷这才从他那光辉历史中回过神来，“好好好！真是奈何不了你们几个小鬼，我这就把我的独家秘笈传授给你们！保证你们会让他们打得所有对手满地找牙！”说着，就示范了起来，爷爷教了我们投球、抢球…… 爷爷的手机响了，原来是一个慕名而来的叔叔找他谈心呢！爷爷和我们拉了勾，他答应了我们，明天接着教我们篮球场上的规则。 爷爷不但平易近人，还是个热心肠的人。我们家装修新房，没有钳子，爷爷就把他们家的钳子火速送过来；我们家刚搬过来不久，街坊邻居不认识多少，爷爷就一一地介绍给爸爸；我们家要出去旅游，爷爷就自告奋勇，帮我们照顾我家的小狗“逗逗”。 这就是我的好邻居——一位和蔼可亲、乐于助人的爷爷。 篇11 住在我们隔壁有一个林奶奶,她助人为乐,受到了大家的尊敬. 林奶奶年过半百,肚子里有掏不尽的故事.每当夏天,我们便来到林奶奶家,听林奶奶讲,等故事,有时还在林奶奶家后院玩耍,嬉戏,和林奶奶做游戏,十分快乐!林奶奶不但和蔼可亲,而且乐于助人! 有一天,因为自来水厂修水管,我们全村停水,大家着急得像热锅上的蚂蚁----团团转.这时,”救星’’林奶奶出现了.她累得气喘吁吁,上气不接下气地说;”我家后院有一口井,井水十分清澈,大家可到我家提水.’’这真是雪中送炭呀!大家十分感激,个个提着桶到林奶奶家.提水的人排成长龙,大家虽然解了急 ,却把林奶奶家后院弄成了大花脸.大家都向林奶奶表示歉意,林奶奶却满脸笑容地说:”远亲不如近邻,别客气,互助为乐嘛!’’瞧,林奶奶真是我们的好邻居! 林奶奶线 我与Q姐相时在园区院内，Q姐家住一楼，她和我一样，有着共同的爱好，每天喜欢上网，喜欢小动物等等，尤其对狗狗有着特殊的感情。她也是一位爱狗人士，她家饲养了一条泰迪母狗，昵称叫糖糖。每天淸晨我们遛着自家宠儿，同时来到她家门前的广场上，看着俩狗儿相互嬉戏，我们姐俩在一旁边看边闲聊。记得当时糖糖反群了，我家乖乖赖皮赖脸，每天都去糖糖家门前，堵着门等待糖糖出现。由于各家遛狗的时间不同，有时Q姐已经遛完狗狗回家了，而我家乖乖刚好下楼，它还以为糖糖没出来呢，就在Q姐家正门堵着糖糖，堵了一会不见糖糖，感觉不对，又去Q姐家后门堵着糖糖，一连半个多月，乖乖就是这么不争气，看它当时可怜巴巴的样子，我和Q姐都为小痴情无奈的笑了。? ? ? ? ? 一来二去，乖乖对糖糖产生了好感，我和Q姐也成了要好的朋友。我们相互留了QQ号，每天都在网上聊聊天。Q姐是共和国的同龄人，长我几岁，她平时为人热情，心地善良，勤劳能干，朴实大方。Q姐家院内不算特大，但她能充分利用起来，不但支起了好大的葡萄架，还在小院内种植了各种各样的蔬菜，就连她家门前小道两旁，都能让她很好的利用起来，用一百多个塑料花盆，种起了青椒和尖椒，摆放在小道两侧，美化了门前。Q姐家门前左侧是棵杏树，右侧则是一棵樱桃树。Q姐遛完糖糖，一有时间就给小树和蔬菜浇水，今年夏天这两棵树，接满了黄杏和红樱桃。每天狗妈们遛着狗儿路过她家，看着那富有生机，枝繁叶茂，郁郁葱葱，果实累累的小庭院，都禁不住停下脚步而流连忘返。 Q姐不但勤劳能干，最值得我欣赏的一面，就是为家人无私奉献的精神。这个年令的她，本应在家享受清福完全可以不超心的，可她为了在实验重点高中读书的外孙女，能吃好早餐，从心里心疼自己的女儿，不让工作繁忙的女儿女婿，为她们的孩子起早做饭，六十多岁的Q姐，每天不辞辛苦，天天起早为自己的外孙女，变着法的调配早点，做鱼做虾她从不碰一口，一心一意让孩子多吃。甚至饭做好了，还要凉的正好，外孙女进屋马上就能吃到嘴里。饭菜达到不凉不热的程度，即不耽误外孙女宝贵的学习时间，又让孩子身体营养得到了加强，真是可怜天下外婆心哪！ 可能有人会说，都是自己的女儿，自己的外孙女，为她们做这些不足为奇？但我并不这么看，在我身边就有个别象Q姐这样年龄的人，非常自私，整天就为自己怎么自在怎么着想，根本不去考虑下一代的事，更别提对隔代人的关心。这件小事可以看出：Q姐的奉献精神是多么高尚，这种精神是发自内心的爱，是无私的爱。Q姐无愧于家庭好妻子、好母亲、好外婆的称号，她永远是我的榜样！ 篇13 我的好邻居丁叔叔 我的好邻居丁叔叔 他，个子不高，头发有点乱，不太爱说话。他，五官端正，浓眉大眼，只是有时会微皱眉头，使他黝黑的面孔多了几道皱纹。他，住在小区墙边的一个小砖房里。这就是我们小区里收废品的丁叔叔。 丁叔叔就住在我家大楼的边上。现在是冬天。每天上学，都能看见他早早地推着小车出来。他总是穿着那件棕色的大衣和大衣不太搭调的灰色棉裤。他的军用棉帽也因为小了点，所以戴上去看起来很蹩脚。我们总是对他说：“叔叔早！”他也向我们微微笑笑。他笑时，那皱着的眉头立刻就烟消云散了。 这几天，雪下得很大，雪花漫天飞舞。调皮的小雪花时而飞进眼睛，时而落到脖子上。路上，也堆满了雪，结满了冰。人们时不时会被冰滑一下，甚至滑倒，摔得满身是雪。 可昨天早晨，我刚出门，便看见门外一条没有雪，没有冰的小路直通小区门口！红色的砖与白色的雪形成强烈的对比，使砖更加艳红，使雪更加洁白！我望着小路，心中充满了感激。这必定是一个好心人一大早打扫的吧。 今天，天才蒙蒙亮，我就起床了，想去看个究竟。外面，又是白雪茫茫。会是谁呢？我下了楼，看见一个棕色的背影在小路的

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